2013年4月26日下午4:30，高育松老师在3号教学楼709教室作了题为“基于使用的涌现主义的习得理论：渊源与前景”的学术报告，语言习得、心理认知及加工团队所有成员及部分研究生聆听了报告。高育松老师分布从理论渊源、基本观点、研究手段、理论流派等方面对涌现主义的语言习得理论进行了分析与梳理，并指出了该理论的应用前景及存在的主要问题。随后，团队成员就报告内容进行了深入的探讨。
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